Communication de l’Association faîtière Géomaticiens / Géomaticiennes Suisse (AFG-CH) : Actualités de l’AFG-CH
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Dans cette newsletter
- Communication du Président
- Réforme de la formation professionnelle initiale – Sondage sur l’ordonnance de formation et le plan de formation
- Cours interentreprises (CIE)
- Cours interentreprises en Suisse romande
- Überbetriebliche Kurse Deutschschweiz (uniquement en allemand) - Procédure de qualification
- Statistiques de la procédure de qualification 2023
- EXAMEN de CFC 2023 en Romandie
- Neues Konzept Berufskundeprüfung Deutschschweiz (uniquement en allemand)
- Prüfungsexpertin oder Prüfungsexperte werden (uniquement en allemand)
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Les apprenti∙e∙s de 4e année ont passé leurs examens de fin d’apprentissage. 176 jeunes personnes en Suisse ont obtenu leur certificat fédéral de capacité de géomaticienne ou géomaticien.
En Suisse alémanique, un apéritif est organisé le dernier jour d’examen sur le site de Zurich, accompagné et financé par l’AFG-CH et PSG. Cette année, j’ai pu représenter pour la première fois l’AFG-CH sur place et également adresser brièvement quelques mots aux apprenti∙e∙s. Grâce au temps magnifique, au fait que les examens soient derrière et surtout à l’apéritif, l’ambiance détendue des apprenti∙e∙s était empreinte de soulagement et de gratitude.
Dans son discours, Roman Weibel a souligné que chaque apprenti∙e pouvait (et devait) être fier de ses performances et de l’obtention du CFC.
J’aimerais me rallier à cette affirmation et remercier ici les écoles professionnelles avec leurs enseignant∙e∙s, collaborateurs∙trices, leur direction et secrétariat, toutes les formatrices et formateurs en entreprises, les formatrices et formateurs CIE, les expert∙e∙s et les, les familles et les ami∙e∙s proches des apprenti∙e∙s, et bien sûr les apprenti∙e∙s pour leur grand engagement, leur volonté de persévérer et leur précieuse collaboration !
En outre, les autorités et de nombreuses organisations professionnelles effectuent de beaucoup de travaux invisibles en arrière-plan – je les remercie tous chaleureusement.
Dans ce contexte, il me tient à cœur de remercier Andreas Werner pour son engagement de longue date. Andreas est expert pour les examens professionnels depuis environ 30 ans et a repris il y a 2 ans la responsabilité d’expert chef et de représentant de l’AFG-CH au sein de la commission d’examen 33. Outre de nombreux autres travaux, il a lancé l’application pour la procédure de qualification pour les TPI, réparti les travaux d’expert chef sur plusieurs « épaules » et réglé les remplacements. Maintenant qu’il a dû abandonner son activité de chef expert pour des raisons familiales, il a même pu régler sa succession avec Sandra Waser. Merci Andreas pour tes précieux services en faveur de la formation des géomaticiennes et géomaticiens !
Dans environ 4 semaines, 110 jeunes personnes motivées ont prévu de commenceront leur apprentissage dans les entreprises et apprendront le métier diversifié de géomaticienne ou géomaticien.
Tout le monde est invité à souhaiter la bienvenue aux nouveaux professionnel∙le∙s et à les soutenir dans leur parcours professionnel.
Nous vous souhaitons une agréable lecture de notre newsletter.
Gregor Lütolf, Président
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209 personnes ont répondu au sondage. Nous les remercions d’avoir pris le temps de répondre et d’avoir ainsi apporté une contribution importante à la future formation de « géomaticienne/géomaticien CFC ».
Vincent Antille, responsable de la commission DP&Q et chef de projet Réforme de la formation professionnelle initiale
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Cours interentreprises en Suisse romande
Oublis de matériel et arrivées tardives
Durant l’année scolaire qui arrive à terme, la commission des CIE CH-F a constaté à de nombreuses reprises des oublis de matériel ou des arrivées tardives d’apprenties et d’apprentis, malgré le nouveau règlement en vigueur depuis août 2022.
Dès le 1er août 2023, en cas d’oubli de matériel, un avertissement sera envoyé à l’apprentie ou à l’apprenti et à sa formatrice ou son formateur en entreprise. Lors du deuxième oubli, l’apprentie ou l’apprenti sera renvoyé en entreprise et la formatrice ou le formateur en entreprise sera averti. L’apprentie ou l’apprenti devra suivre le CIE manqué la même année où l’année d’après dans la mesure de nos possibilités. Dans tous les cas, les cours manqués seront refacturés directement à l’entreprise.
Redoubler un CIE
Les apprenties et apprentis qui souhaitent répéter un CIE peuvent le faire. Comme l’AFG-CH ne reçoit pas de subvention cantonale pour cela, ces frais doivent être payés par l’entreprise formatrice. Cela sera également valable à partir du 1er août 2023
Assurance qualité
Le questionnaire au sujet des CIE et des formatrices et formateurs CIE, qui est rempli par les apprenties et apprentis après chaque cours, se présentera sous une nouvelle forme à partir d’août 2023 :
Le questionnaire est géré de manière numérique. Le lien vers le questionnaire sera envoyé l’après-midi du cours ou le lendemain par le secrétariat aux apprenties et apprentis. Il leur sera demandé de le remplir dans les deux jours.
La répartition des apprenties et apprentis dans les cours est contraignante
L’enclassement des apprenties et apprentis dans les CIE est généralement définitif et d’éventuelles demandes de changement doivent être formulées auprès du secrétariat tout de suite après avoir reçu l’information. Toutefois, des demandes strictement exceptionnelles et justifiées peuvent encore être faites jusqu’à maximum sept jours ouvrables avant le CIE. Le secrétariat met alors à jour le portail d’enregistrement et actualise la liste des présences pour les formatrices et formateurs CIE.
Ces derniers ont le droit et le devoir de renvoyer dans l’entreprise les apprenties et apprentis qui ne sont pas sur la liste des présences. Cette mesure s’appliquera à partir du 1er août 2023.
Au cours d’une période transitoire de trois mois, la formatrice ou le formateur CIE peut exceptionnellement renoncer à renvoyer l’apprentie ou l’apprenti s’il donne la raison de sa venue non-annoncée. Si tel est le cas, la formatrice ou le formateur CIE en informe le secrétariat.
Les listes de présences sont transmises chaque année aux cantons. Elles définissent les droits aux subventions mais aussi le respect des dispositions légales. Pour rappel, la fréquentation des cours interentreprises est obligatoire (LFPr art. 23 al. 3 lien). De plus, une absence aux cours interentreprises peut entraîner des répercussions sur la procédure de qualification.
Planification des cours 2023-2024 – les cours interentreprises sont obligatoires
Pour la planification des cours, la commission CIE essaie toujours de tenir compte des journées de maturité professionnelle.
Il est à noter que si cela n’est pas possible, il faut demander une dispense pour les cours de maturité professionnelle. Ceci en raison du caractère obligatoire des cours interentreprises. Les bases légales à cet effet sont le « Plan de formation relatif à la formation professionnelle initiale de géomaticienne CFC / géomaticien CFC » adopté par le SEFRI (lien, page 57, C.3 Convocation) ainsi que la loi fédérale sur la formation professionnelle (LFPr art. 23 al. 3, lien).
Robin Schittli, Président de la Commission CIE CH-F
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Überbetriebliche Kurse Deutschschweiz (uniquement en allemand)
Ab dem Jahr 2023 findet der ÜK III Schwerpunkt Kartografie nicht mehr statt. Die Lernenden mit Schwerpunkt Kartografie besuchen alle den ÜK III Schwerpunkt Geoinformatik, dessen Inhalte eine gute Ergänzung zu den Themen der Kartografie darstellen. Mit der Revision der Berufsbildung wird der Schwerpunkt Kartografie zukünftig in den Schwerpunkt Geoinformatik integriert.
Roman Wolf, ÜK-Kommission Deutschschweiz, Präsident Kurskommission
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Statistiques de la procédure de qualification 2023
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Procédure de qualification 2023 en Romandie
L’examen CFC pour apprenties géomaticiennes et apprentis géomaticiens 2023 est maintenant terminé, nous pouvons en sortir quelques bilans et statistiques.
La commission de qualification en Romandie fonctionne avec une séparation des types d’examen selon les domaines spécifiques « géoinformatique » et « mensuration officielle ».
En géoinformatique, il y a 7 personnes qui ont réalisé leur travail pratique individuel (TPI). Ce TPI est fait dans leur bureau, sur une base de 40 heures, sous la responsabilité de la formatrice ou du formateur en entreprise (FE) et de deux expertes ou experts désignés par la commission de qualification.
Il y a cette année 48 candidates et candidats qui viennent du domaine spécifique de la mensuration officielle et qui se sont présentés à leur examen sur la base du travail pratique prescrit (TPP). Le TPP se différencie du TPI par le fait que toutes les apprenties et tous les apprentis passent le même examen pratique.
Pour cet examen 2023, ce sont 76 expertes et experts ainsi que surveillantes et surveillants qui se sont engagés pour les épreuves de CFC pour un total de 55 apprenties géomaticiennes et apprentis géomaticiens.
L’examen romand couvre toute la Romandie, donc 7 cantons, et concerne 3 écoles professionnelles qui se trouvent à Neuchâtel (CPNE), Morges (CEPM) et Sion (EPCA).
Sur 55 candidates et candidats, 46 CFC sont délivrés en Romandie en 2023 : - 40 réussites pour la mensuration officielle sur 48 candidates et candidats
- 2 BE, 1 JU et 3 NE, pour l’école de Neuchâtel
- 9 FR, 1 GE et 16 VD, pour l’école de Morges
- 8 VS, pour l’école de Sion - 6 réussites pour la géoinformatique sur 7 candidates et candidats :
- 1 BE, 4 VD, et 1 VS pour l’école de Neuchâtel
(où ont lieu tous les cours pour la géoinformatique) Avec 9 échecs en Romandie sur 55 candidates et candidats, le taux d’échec est de 16% : - Répartition des échecs selon les domaines spécifiques
- 8 pour la mensuration officielle
- 1 pour la géoinformatique - Répartition des échecs par canton et par école professionnelle
- 1 BE et 1 NE, pour l’école de Neuchâtel sur 14 étudiantes et étudiants au total
- 1 FR, 1 GE et 4 VD, pour l’école de Morges sur 32 étudiantes et étudiants au total
- 1 VS, pour l’école de Sion sur 9 étudiantes et étudiants au total On peut constater encore que la moyenne des notes pratiques est de 4.9 pour la géoinformatique (GEO) et 4.6 pour la mensuration officielle (MO). La moyenne de théorie est de 4.0 pour la GEO et 4.1 pour la MO. La moyenne de l’enseignement de culture générale (ECG) est de 5.0 pour la GEO et 4.6 pour la MO. La moyenne des notes d’expériences est de 4.8 pour la GEO et 4.6 pour la MO. La moyenne générale est de 4.7 en GEO et 4.5 en MO. Il n’y a donc pas vraiment de déséquilibre entre les deux domaines spécifiques, mais les notes sont presque toujours plus hautes en GEO. Pour la première fois depuis la mise en fonction de l’ordonnance sur la formation professionnelle de 2003, il y a un échec pour une personne de la géoinformatique.
La présence féminine est toujours assez faible, puisque seulement 19 % des candidates et candidats étaient des filles pour les examens et 16 % pour les aides de terrain de la 2ème année.
À noter encore qu’un candidat a raflé presque tous les prix offerts lors de la remise des CFC. Il faut dire qu’avec une moyenne de 5.8 en note pratique et une moyenne générale à 5.7, c’est vraiment difficile de faire mieux. Bravo à lui !
Il n’y a pas eu de problème majeur lors de cet examen qui s’est déroulé dans de bonnes conditions de travail et de météo. Je remercie vivement les expertes et experts ainsi que les surveillantes et surveillants pour leur engagement et me réjouis de les retrouver l’année prochaine pour ma seconde session d’examen en tant que chef expert.
Ciana Nicolas, Chef expert, président de la commission de qualification des géomaticiennes et géomaticiens
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Neues Konzept Berufskundeprüfung Deutschschweiz (uniquement en allemand)
Die Chefexpertinnen und Chefexperten haben gemeinsam mit den Lehrkräften der Baugewerblichen Berufsschule Zürich (BBZ) ein zeitgemässes Konzept für die BK-Prüfungen entwickelt. An der BK-Prüfung sollen die Kandidatinnen und Kandidaten in Zukunft in erster Linie handlungskompetenzorientiert ihr Sachverständnis präsentieren können. Durch das Zusammenfassen der bisherigen Blöcke 2 und 3 in einen einzelnen Block werden die einzelnen Fragen in der neuen BK- Prüfung besser aufeinander abgestimmt sein und nach Möglichkeit einen logischen Aufbau haben. Auf das Abfragen von auswendig Gelerntem soll weitgehend verzichtet werden. Die neue BK-Prüfung wird erstmals 2024 durchgeführt. Die zugehörigen, detaillierten Erläuterungen sind auf https://www.berufsbildung-geomatik.ch/de/berufsbildung/das-qualifikationsverfahren-qv.html ab sofort aufgeschaltet.
Zugelassene Hilfsmittel
An der BBZ wurde in den letzten Jahren ein neues Lehrmittel erarbeitet, welches alle vier Lehrjahre abdeckt. Es besteht aus einem digitalen Lehrmittel (Theorieteil) und dem physischen "Handbuch Geomatik". Das Handbuch wird den Lernenden im ersten Blockkurs im Wesentlichen leer abgegeben, eine gewisse Inhaltsstruktur ist vorgegeben. Die Lernenden werden dazu angehalten das Handbuch während den vier Lehrjahren zu füllen, so dass schliesslich eine Art Nachschlagewerk entsteht.
Neu sind an der BK-Prüfung und an den Prüfungen in den Blockkursen dieses Handbuch und ein dezidierter Taschenrechner (kein Smartphone) als Hilfsmittel zugelassen. Bei Berechnungsaufgaben dürfen portable Computer mit beliebiger, lokal installierter Branchenberechnungs-, GIS- und CAD-Software, Tabellenkalkulation, ein dezidierter Taschenrechner (kein Smartphone) und das Handbuch Geomatik verwendet werden.
Als logische Konsequenz darf das Handbuch Geomatik auch am Fachgespräch beigezogen werden.
Konsequenzen für Lehrbetriebe
Grundsätzlich sind die Lernenden bzw. die Betriebe für die an der Berufsfachschule und an der Prüfung eingesetzten Informatikmittel (Hard- und Software) selbst verantwortlich. Vermsoft ist eine erwerbbare Software, die solide alle vermessungstechnischen Berechnungsaufgaben im Rahmen der Ausbildung beherrscht. Der grosse Nachteil der Vermsoft liegt in der fehlenden Grafikoberfläche. Mit AutoCAD kann diese Lücke zum Teil geschlossen werden. Autodesk AutoCAD ist allen Lernenden während der Ausbildungszeit mit einer Studentenversion gratis verfügbar. Mit diesen Hilfsmitteln ist die BK-Prüfung zu 100% lösbar.
Die Lehrbetriebe werden dazu angehalten, den Lernenden bei Bedarf und Interesse eine geeignete Büro-Software als Ergänzung für den Schul- und Prüfungsbetrieb zur Verfügung zu stellen. Somit kann die lernende Person in der Schule und an der BK-Prüfung in der gewohnten Softwareumgebung arbeiten. Diese Software kann jedoch an der Berufsfachschule weder geschult noch technisch supportet werden.
Wir sind überzeugt, den Lernenden mit diesen Änderungen eine moderne, attraktive Prüfung anbieten zu können.
Erläuterungen zum Qualifikationsbereich Berufskenntnisse des Mittelschul- und Berufsbildungsamt des Kantons Zürich: Link (PDF)
Andreas Werner, Mitglied Prüfungskommission PK33
andreas.werner@tv-geo.ch
www.pk33.ch
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Prüfungsexpertin oder Prüfungsexperte werden (uniquement en allemand)
Von vielen Berufsleuten fast unbemerkt, setzen sich jedes Jahr rund 100 freiwillige Prüfungsexpertinnen und Prüfungsexperten (PEX) für das Qualifikationsverfahren (QV) der Geomatikerinnen und Geomatiker EFZ ein. Möchten Sie uns unterstützen und PEX werden?
⇒ Erfahren Sie mehr zu den Tätigkeiten als PEX unter folgendem Link: Artikel Geomatik Schweiz 5-6/2023 (PDF)
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