La mise en œuvre de la réforme de la formation professionnelle initiale tourne déjà à plein régime. Les premières mesures d’assurance qualité sont prises en parallèle.
Échanges d’expériences
Au cours du premier trimestre 2026, six échanges d’expériences (trois en français et trois en allemand) ont été organisés avec les formatrices et les formateurs en entreprise.
Au total, plus de 100 personnes ont participé à ces échanges, une démarche essentielle. Un échange d’expériences est également prévu avec le Tessin en fin d’année.
Diverses questions et remarques ont été formulées au sujet des lieux de formation que sont l’entreprise, les cours interentreprises et l’école professionnelle.
Nous vous en présentons ci-après un aperçu ainsi que les mesures déjà prises dans l’intervalle.
Indispensables à une bonne collaboration entre les trois lieux de formation, les échanges d’expériences ont été très sollicités – nous ne pouvons que nous en réjouir.
L’entreprise comme lieu de formation
Dans ce contexte, les retours concernaient principalement la plateforme d’apprentissage et de formation time2learn.
- Les participant-e-s francophones ont demandé un guide d’utilisation « étape par étape ». Ce guide existe, mais il est encore incomplet.
- Le rapport de formation doit être complété par les notes obtenues à l'école professionnelle. Ce point fait l’objet de discussions avec time2learn.
- La désignation des mandats pratiques doit être complétée par l’année d'apprentissage. L’AFG-CH examine actuellement l’option proposée par time2learn et communiquera prochainement à ce sujet.
- Les entreprises souhaitent tester la plateforme d’apprentissage et de formation.
C’est possible, il suffit de demander un accès démo : lien
L’école professionnelle comme lieu de formation
Il convient de noter ce qui suit pour la Suisse romande :
- Le module CAD n’est plus enseigné en première année. C'est le logiciel QGIS qui est désormais au programme dès la première année. Il permet aux apprenti-e-s d’acquérir les connaissances nécessaires pour le cours interentreprises 1, qui se réfère aussi à QGIS.
- La réforme de la formation professionnelle initiale a introduit le modèle dégressif (ordonnance sur la formation professionnelle, art. 7). Les écoles professionnelles de Morges et de Neuchâtel ont mis en place un horaire de 2 jours de cours par semaine pour la première année. L’école professionnelle de Sion dispensait ce programme à raison d’un jour et demi par semaine.
Plusieurs participant-e-s ont estimé que deux jours d’école par semaine représentaient une charge trop importante pour les apprenti-e-s de première année. L’AFG-CH cherchera le dialogue avec les écoles professionnelles, car la mise en œuvre du plan de formation relève de la compétence des cantons.
À l’école professionnelle de Zurich, la réforme de la formation professionnelle initiale a entraîné le remplacement des blocs de 10 semaines par des blocs de 2 semaines. Retours à ce sujet :
- Il faudrait replanifier la période des examens dans le cadre des blocs de deux semaines,
- Il convient de vérifier si les devoirs entre les blocs de deux semaines sont pertinents,
- les compétences pédagogiques devraient être maîtrisées par tous les enseignant-e-s,
- il convient d’assurer la coopération entre les lieux de formation.
Les représentant-e-s des écoles professionnelles ont pris bonne note de ces retours et en discuteront en interne. L’AFG-CH est convaincue que chaque bloc de deux semaines dispensé permettra de surmonter les difficultés initiales.
Les cours interentreprises (CIE) comme lieu de formation
Le CIE 1 a été organisé pour la première fois début 2026. Les retours sont unanimement positifs. Les possibilités d’amélioration au niveau des instruments ou de l’organisation sont connues.
La commission DP&Q a approuvé les documents relatifs à l’organisation du CIE 1 lors de sa séance du 19 juin 2026.
Documents de mise en œuvre du plan de formation
Divers documents ont dû être révisés à la suite des nouvelles prescriptions sur la formation professionnelle.
La commission DP&Q et le comité ont adopté :
- Le rapport de formation
- Le dossier de formation
- Le règlement sur les cours interentreprises
- Le règlement d’organisation de la « Commission suisse pour le développement professionnel et la qualité de la formation des géomaticiens et géomaticiennes CFC »
Ces documents sont disponibles sur le site Internet (lien).
